Ποσοτικές και ποιοτικές μέθοδοι επαγγελματικής αξιολόγησης

27 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ νήθως, με σκοπό να ενημερώσουν τους ανθρώπους για άμεσες επαγγελματικές επιλογές και όχι για να ενδυναμώσουν τη γενική επαγγελματική τους ανάπτυξη. Ωστόσο τα τεστ μπορεί να φανούν πολύ χρήσιμα αν δεν χρησιμοποιούνται με μηχανιστικό τρόπο και τα στοιχεία της αξιολόγησης χρησιμοποιούνται σε συνδυα­ σμό με κάθε άλλη πληροφορία που έχουμε για τον πελάτη (Prediger, 1994). Από τα παραπάνω γίνεται φανερό ότι ένα σοβαρό ζήτημα στην Επαγγελματική Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό είναι το αν πρέπει, με ποιο τρόπο και σε ποιες περιπτώσεις να χρησιμοποιούνται εργαλεία αξιολόγησης. Η απόφαση αυτή βασίζεται, πρωταρχικά, σε εκτίμηση του σκοπού για τη χρήση των εργαλείων μέτρησης. Τα άτομα, σε διαφορετικές φάσεις της επαγγελματικής τους ανάπτυ- ξης, έχουν διαφορετικές ανάγκες, τις οποίες πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη όταν αποφασίζουμε αν θα χρησιμοποιήσουμε εργαλεία αξιολόγησης και ποια είναι κατάλληλα σε κάθε περίπτωση. Οι επαγγελματικοί σύμβουλοι θα μπορούσαν να βοηθηθούν σε τέτοιου εί- δους αποφάσεις υποβάλλοντας στον εαυτό τους τα ακόλουθα ερωτήματα (Seligman, 1994, σελ. 68): – Ποιοι είναι οι στόχοι της συμβουλευτικής διαδικασίας; – Ποιες πληροφορίες είναι απαραίτητες για την επίτευξη αυτών των στόχων; – Οι διαθέσιμες πηγές πληροφοριών, όπως οι προσωπικές εμπειρίες του πελάτη και η αυτογνωσία του, οι σχολικές αναφορές, καθώς και τα αποτελέσματα από προηγού­ μενα τεστ, έχουν χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά και στο έπακρο; – Είναι πιθανόν η αξιολόγηση να παράσχει απαραίτητες πληροφορίες, οι οποίες δεν είναι δυνατόν να αποκομιστούν από άλλες πηγές; – Πώς θα αντιδράσει ο συγκεκριμένος πελάτης στη χρήση των τεστ και πώς θα επηρεα­ στεί από αυτά; – Ποιες ερωτήσεις είναι δυνατόν να απαντηθούν με τη χρήση των τεστ; (Τι ακριβώς αξιολογείται;) γ) Walsh, W. B., & Osipow, S. H. (Eds.) (1990). Career Counseling: Contemporary topics in vocational psychology . Hillsdale, MA: Lawrence Erlbaum. δ) Drummond, R. J., & Ryan, C. W. (1995). Career counseling: Α developmental approach. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. ε) Isaacson, L. E., & Brown, D. (1997). Career information, career counseling, and career development . Needham Heights, MA: Allyn and Bacon. στ) Herr, E. L., Cramer, S. H., & Niles, S. G. (2004). Career guidance and counseling through the life span: Systematic approaches (6th edition). Boston, MA: Pearson.