Ποσοτικές και ποιοτικές μέθοδοι επαγγελματικής αξιολόγησης

22 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ λον. Οι πληροφορίες που παρέχονται μέσω αυτού του είδους αξιολόγησης σχε- τίζονται με τη «διαδικασία επιλογής». Η τέταρτη λειτουργία είναι η αποτίμηση του βαθμού στον οποίο έχουν επιτευ- χθεί οι στόχοι της επαγγελματικής καθοδήγησης μετά τις παρεμβάσεις που έγι- ναν. Στην περίπτωση αυτή, τα εργαλεία αξιολόγησης βοηθούν να εξεταστούν οι σχέσεις μεταξύ των παρεμβάσεων και των προγραμμάτων καθοδήγησης, και των αποτελεσμάτων αυτών των παρεμβάσεων στη συμπεριφορά του ατόμου ή των ομάδων στις οποίες απευθύνονταν (Kapes, Mastie, & Whitfield, 1994, σελ. 18· Herr, Cramer, & Niles, 2004, σελ. 617-618).  Ορισμοί Η σύντομη αυτή ενότητα αφιερώνεται στη διασάφηση ορισμένων όρων που αφο- ρούν τα μέσα και τις διαδικασίες επαγγελματικής αξιολόγησης και τους οποίους θα συναντήσει ο αναγνώστης στη συνέχεια του βιβλίου. Τεστ και ερωτηματολόγια Με τον όρο τεστ ( test ) αποδίδεται ένα εργαλείο ή μία μέθοδος που μας επιτρέπει να παρατηρήσουμε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα της συμπεριφοράς του ατόμου η οποία σχετίζεται με κάποιο τομέα της ψυχολογικής του λειτουργίας. Η συμπε- ριφορά του εξεταζομένου αξιολογείται και βαθμολογείται βάσει μιας σταθμισμέ- νης κλίμακας (Fernandez-Ballesteros et al., 2001). Για την απόδοση της έννοιας του τεστ στην ελληνική γλώσσα έχουν χρησιμοποιηθεί διάφοροι όροι, όπως π.χ. ψυχομετρική κλίμακα (Παρασκευόπουλος, 1990) ή δοκιμασία (Αλεξόπου- λος,1998), ωστόσο συνήθως χρησιμοποιείται ο όρος τεστ , ο οποίος φαίνεται να είναι κατανοητός από τους περισσότερους (Αλεξόπουλος, 1998). Το ερωτηματο­ λόγιο είναι επίσης ένα εργαλείο αξιολόγησης το οποίο αποτελείται από μια σειρά ερωτήσεων/δηλώσεων που έχουν ως στόχο τη συλλογή πληροφοριών από τον εξεταζόμενο. Ας σημειωθεί ότι η χρήση του όρου «ερωτηματολόγιο» είναι πιθανό να δημιουργήσει παρανοήσεις, καθώς τα περισσότερα ερωτηματολόγια περιέ- χουν καταφατικές προτάσεις (όχι ερωτηματικές), στις οποίες τα άτομα καλούνται να απαντήσουν τον βαθμό στον οποίο τους εκφράζουν οι προτάσεις αυτές (είτε σε διχοτομική κλίμακα είτε σε κλίμακα Likert). Επομένως, δεν περιέχουν ερωτή- σεις αλλά καταφατικές προτάσεις. Με τον όρο «ερωτηματολόγιο» συνήθως απο- δίδεται ο αγγλικός όρος «inventory» (έρευνα), ενώ ο αγγλικός όρος «item» (κομ- μάτι) που αναφέρεται στις προτάσεις αυτές αποδίδεται στα ελληνικά ως «ερώτη-