Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη; 39 γήσουμε τις κοινωνικές προσδοκίες που σχετίζονται με τη λέξη αυτή. Επίσης, είπαμε ότι η λέξη αυτή έχει μια σημασία που δεν μπορούμε να τους εξηγήσουμε, γιατί είναι ένας ενήλικος όρος. Επιπλέον, τους ενημερώσαμε ότι οι άνθρωποι πολλές φορές τη χρησιμοποιούν για να πληγώσουν τον άλλον. Έπειτα, συζητήσαμε εκ νέου τη συμφωνία που είχαμε κάνει ως τάξη για το πώς να φροντίζουμε ο ένας τον άλλο. Και, τέλος, γράψαμε ένα μακροσκελές μήνυμα στις οικογένειες των μαθητών μας για το τι συνέβη και πώς το διαχειριστήκαμε. Την ώρα της παραλαβής των παιδιών εκείνη τη μέρα, μια μητέρα ενός από τα πιο κοινωνικά ανεπτυγμένα και υπάκουα παιδιά μάς πλησίασε και μας μίλησε χαμηλόφωνα, ρωτώντας μας αν ήταν η κόρη της που εξέθεσε την τάξη λέγοντας την καινούρια αυτή λέξη. Είπε ότι είχε ακούσει την ίδια ή τον σύζυγό της να τη λέει την ώρα της οδήγησης και είχε αρχίσει να τη χρησιμοποιεί στο σπίτι. Δεν το πιστεύαμε! Δεν ήταν αυτό το παιδί που έλεγε τη λέξη από «γ» εκείνη τη μέρα και ποτέ δεν θα μπορούσαμε να φανταστούμε ότι θα τη χρησιμοποιούσε ποτέ. Αλλά στο πλαίσιο της ανάπτυξης των κοινωνικών δεξιοτήτων, θα μπορούσε να τη χρησιμοποιήσει στην οικογένειά της και όχι στο σχολείο. Αφού επρόκειτο για ένα παιδί με καλές κοινωνικές δεξιότητες, επέλεξε πότε ήταν κατάλληλο να χρησιμοποιεί τη λέξη αυτή και πότε όχι. Φυσικά, τα περισσότερα παιδιά χρειάζονταν κάποια καθοδήγηση, για να καταλάβουν το πλαίσιο, καθώς και τη θετική προσοχή των ενηλίκων για τη σωστή χρήση της γλώσσας στο σχολείο και/ή την υποστήριξη στην καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτορρύθμισης, για να μπορούν να συμπεριφέρονται σωστά.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1MTE=