Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη; 35 είμαστε πανίσχυροι, γιατί κάνουμε κάτι που θέλουμε να κάνουμε. Μαθαίνουμε καλύτερα, όταν έχουμε εσωτερικά κίνητρα. Μια χρονιά δούλευα ως αναπληρώτρια δασκάλα. Όταν ανέλαβα αυτό τον ρόλο, θυμήθηκα ότι, όταν ήμουν δασκάλα σε τάξη, όποτε έλειπε ένας συνάδελφός μου και ερχόταν αναπληρωτής, τα παιδιά ήταν πιο ευάλωτα και όλη μέρα έσβηνα φωτιές παρά δίδασκα. Το πρόγραμμα σπουδών πήγαινε πίσω, καθώς έστρεφα την προσοχή μου στο να στηρίξω τα παιδιά που αναστατώνονταν από την αλλαγή της ρουτίνας τους. Ως αναπληρώτρια, ήμουν αποφασισμένη να μάθω πώς να στηρίζω τα παιδιά, καθώς σε αυτή την περίπτωση η δική μου παρουσία ήταν ο λόγος της αναστάτωσής τους, έτσι ώστε να τηρείται το πρόγραμμα σπουδών και να μη χαλάει το γενικό κλίμα της τάξης. Έμαθα τόσο πολλά εκείνη τη χρονιά, για το πώς να χτίζω σχέσεις εμπιστοσύνης με τα παιδιά που αντιστέκονταν και πώς να είμαι παρούσα για εκείνα, όταν ένιωθαν πιο ευάλωτα. Μέχρι τα μέσα της χρονιάς, τα παιδιά χαίρονταν όταν με έβλεπαν, όταν αντιλαμβάνονταν ότι θα δίδασκα στη δική τους τάξη εκείνη τη μέρα. Μπορούσα να μάθω τόσο πολλά, γιατί έκανα κάτι που ήθελα να κάνω, κι αυτό αποτελούσε για εμένα πρόκληση. Με τη σειρά μου το έβγαζα αυτό στα παιδιά και έτσι μάθαιναν ότι είμαι ένα άτομο που είναι ασφαλές να πάρουν ρίσκα μαζί του. Ήθελαν να δουν τι είχα να τους προσφέρω. Θα ήταν τέλεια, αν ζούσαμε είκοσι τέσσερις ώρες το εικοσιτετράωρο, επτά μέρες την εβδομάδα, έχοντας εσωτερικά κίνητρα για ό,τι κάνουμε. Όμως, δεν είναι πολύ ρεαλιστικό αυτό, όταν έχουμε να πληρώσουμε λογαριασμούς, να κάνουμε ψώνια,
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY1MTE=