Πάτρικ Λη Φέρμορ μια περιπέτεια

Π Α Τ Ρ Ι Κ Λ Η Φ Ε Ρ Μ Ο Ρ : Μ Ι Α Π Ε Ρ Ι Π Ε Τ Ε Ι Α 38 παρασκευαστικό σχολείο για αγόρια κοντά στο Μέιντενχεντ. Ο Λούις Φέρμορ το επέλεξε διότι, σε αντίθεση με άλλα τέτοια σχολεία εκείνη την εποχή, έδινε προτεραιότητα σε επιστημονικά θέματα και οι μαθητές του πήγαιναν σε σχολεία όπως το Άουντλ και το Χέιλμπουρι, γνωστά για τους επιστήμονες και τους μηχανικούς που αποφοιτούσαν. Το πρόβλημα ήταν ότι, σε αντίθεση με τον Λούις, ο Πάντι δεν έβρισκε μεγάλο ενδιαφέρον στις επιστήμες, μάλιστα ήταν ιδιαίτερα κακός σε αυτά τα μαθήματα, ενώ τα λατι- νικά, η ιστορία, τα αγγλικά, στα οποία αρίστευε, δεν έχαιραν υψη- λής εκτίμησης στο Σεντ Πίραν’ς. Ο Πάντι ήταν δυστυχής και απε- χθανόταν τα ομαδικά παιχνίδια που θεωρούνταν τόσο ζωτικής σημασίας στη διαμόρφωση του χαρακτήρα ενός νεαρού Άγγλου. Περιέγραψε το Σεντ Πίραν’ς ως ένα μέρος γεμάτο «με σύνεργα του κρίκετ», ενώ μισούσε ιδιαίτερα τον διευθυντή, τον ταγματάρχη Μπράιαντ, «ο οποίος κάθε τόσο μας έδερνε». 9 Ένα μικρό γεγονός από την εποχή που έζησε στο Σεντ Πίραν’ς αξίζει τον κόπο να αναφερθεί διότι δείχνει με πόση προθυμία ο Πάντι εξιδανίκευε τους ανθρώπους, συνδυάζοντάς τους με κάποια ιστορία, χάριν της οποίας περιβάλλονταν ξαφνικά από μια κάποια αίγλη. Ακούγονταν φήμες στο σχολείο ότι ο Άντονι Γουέστ, ένας από τους ελάχιστους φίλους του Πάντι, ήταν μπάσταρδος . Ο Πάντι αγνοούσε εντελώς ότι ο Άντονι Γουέστ ήταν το νόθο παιδί του συγγραφέα Χ.Τζ. Γουέλς και της Ρεβέκκα Γουέστ, ωστόσο το γε- γονός τον εντυπωσίασε πολύ. Για τη σαιξπήρεια φαντασία του, το γεγονός ότι ο Γουέστ ήταν ένα μπάσταρδο σήμαινε ότι σχεδόν σί- γουρα έτρεχε βασιλικό αίμα στις φλέβες του. Ο Φέρμορ έβρισκε συχνά τον μπελά του επειδή ήταν αφηρημέ- νος, άτακτος, επιδειξιομανής, ετοιμόλογος, αδιάφορος με τα προ- σωπικά του αντικείμενα, με αποτέλεσμα να τα χάνει εύκολα, ενώ υπέπιπτε ακόμα σε σωρεία ατασθαλιών που συνήθως απαντούν στον κόσμο των μαθητών του δημοτικού, τις οποίες όμως ο ταγ- ματάρχης Μπράιαντ ανήγε σε θανάσιμα αμαρτήματα. Δεν κατά- φερε να εμφυσήσει μια κάποια πειθαρχία στον μαθητή του, κατόρ-