Νεοελληνική Γλώσσα (Α' Γυμνασίου - Νέα συμπληρωμένη έκδοση σύμφωνα με τις Οδηγίες διδασκαλίας)

N E O E Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α A΄ Γυμνασίου 4 2 ENOTHTA Οι πρώτες μέρες σ’ ένα νέο σχολείο 1 η ΚΕΙΜΕΝO 4 [Οι βροχοπτώσεις στην Ελλάδα] 1. Χρησιμοποιούνται ο κώδικας των χαρτών, της μετεωρολογίας και ο γλωσσικός κώδικας στο υπόμνημα κάτω αριστερά. 2. Ένα κείμενο στο οποίο χρησιμοποιείται μόνο ο γλωσσικός κώδικας δεν μπορεί να περιέχει όλες τις λεπτομέρειες που αποδίδει ο χάρτης με τα σχήματα και τα χρώματα. Ενδεικτικά μόνο μπορούμε να αναφέρουμε: Το μεγαλύτερο ποσοστό βροχοπτώσεων δέχονται η Ήπειρος, τα νησιά του Ιόνιου πελάγους, η ορεινή δυτική Στερεά Ελλάδα, η κεντρική Πελο- πόννησος, η δυτική Κρήτη, το βόρειο τμήμα της Θράκης και της ανατολι- κής Μακεδονίας. Βροχοπτώσεις κάτω από 400-600 χιλιοστά δέχονται με- ρικά μέρη της Μακεδονίας και της Θεσσαλίας, σχεδόν ολόκληρη η ανα- τολική Στερεά Ελλάδα, αλλά και το δυτικό κομμάτι της Αιτωλοακαρνανίας, μερικά μέρη της Πελοποννήσου, κάποια νησιά του βόρειου Αιγαίου, οι Κυκλάδες και η ανατολική Κρήτη. Ελάχιστες βροχοπτώσεις δέχονται η Αττική και η περιοχή της Τροιζηνίας στην Πελοπόννησο. l Σαφώς ο χάρτης είναι πιο ελκυστικός και κατανοητός, γιατί ένα κείμενο δεν μπορεί να αποδώσει όλες τις λεπτομέρειες που δείχνει ο χάρτης ανά περιο­ χή και γίνεται κουραστικό, εφόσον πρέπει να αναλύσει με πολλά λόγια αυτά τα οποία στον χάρτη φαίνονται με μία ματιά. Επιπλέον, στον χάρτη είναι δυνατό κανείς να εντοπίσει αμέσως την περιοχή και την πυκνότητα των βροχοπτώσεων που αυτή δέχεται, ενώ θα πρέπει να διαβάσει όλο το κείμενο για να βρει το συγκεκριμένο σημείο που τον ενδιαφέρει. l Για τους παραπάνω λόγους, οι συγγραφείς του σχολικού βιβλίου της Γεω­ γραφίας προτίμησαν τον χάρτη από το κείμενο. 3. Στο κείμενο δεν υπάρχουν ούτε ερωτηματικές ούτε επιφωνηματικές προ- τάσεις, γιατί είναι ενημερωτικό και δεν εκφράζει απορίες και συναισθήμα- τα. Επομένως όλες οι προτάσεις είναι αποφαντικές. ΚΕΙΜΕΝO 5 [«Τι ώρα είναι;»] 1. Στο πρώτο σκίτσο πομπός είναι αυτός που ρωτάει την ώρα και δέκτης αυτός που τον κοιτά με απορία.