Σχολομαντείο Μάθημα Πρώτο - Θανάσιμη εκπαίδευση

ΘΑΝΑ Σ Ι ΜΗ Ε ΚΠΑ Ι Δ Ε Υ ΣΗ 15 αν ήμουν τόσο ηλίθια ή τόσο απελπισμένη για να το δοκιμάσω. Από αυτή την άποψη, χρωστάω ένα μεγάλο ευχαριστώ στη μαμά που εφάρμοσε όλες εκείνες τις κουταμάρες περί ανατρο­ φής συναισθηματικής σύνδεσης στο μεγάλωμά μου. Στη δική μου περίπτωση, αυτό σήμαινε πως η όμορφη πεντακάθαρη αύρα της αγκάλιασε τη δική μου και με εμπόδισε να καταπια­ στώ από πάρα πολύ νωρίς με το μάλα. Όποτε έφερνα στο σπίτι βατραχάκια με σκοπό να παίξω με τα εντόσθιά τους, η αντίδρασή της ήταν υπέρτατα γλυκιά: «Όχι, αγάπη μου, δεν κάνουμε κακό σε ζωντανά πλάσματα». Και ύστερα με πήγαινε στο μπακάλικο του χωριού μας και μου αγόραζε παγωτό για να με αποζημιώσει που μου τα είχε στερήσει. Ήμουν πέντε χρονών, το παγωτό ήταν έτσι κι αλλιώς ο μοναδικός λόγος που ήθελα δύναμη, οπότε, όπως φαντάζεστε, της πήγαινα όλα τα μικρά μου ευρήματα. Και όταν μεγάλωσα και δε θα μπορούσε να με εμποδίσει πλέον, ήμουν πια αρκετά μεγάλη ώστε να καταλαβαίνω τι παθαίνουν οι μάγοι που χρησιμοποιούν μάλα. Οι περισσότεροι ξεκινούν βασικά να χρησιμοποιούν μάλα στο τελευταίο έτος του Σχολομαντείου, όταν βρίσκονται αντι­ μέτωποι με το φάσμα της αποφοίτησης · ωστόσο υπάρχουν και λίγοι στο έτος μας που το έχουν ήδη δοκιμάσει. Μερικές φορές, αν η Γι Λιου τύχει να σε κοιτάξει πολύ γρήγορα, τα μάτια της φαίνονται για μια στιγμή κάτασπρα. Τα νύχια της επίσης έχουν γίνει κατράμι, και ξέρω ότι δεν είναι επειδή τα βάφει. Ο Τζακ Γουέστινγκ δείχνει μια χαρά παιδί, το κλασικό ξανθό χαμογε­ λαστό Αμερικανάκι, και οι περισσότεροι τον θεωρούν φοβερό τύπο, αλλά έτσι και περάσεις από το δωμάτιό του και πάρεις βαθιά ανάσα, σου έρχεται μια αμυδρή μυρωδιά οστεοφυλακίου. Αν είσαι εγώ τουλάχιστον. Η Λουΐζα, τρία δωμάτια παρακάτω