Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Θεωρία και πράξη (Νέα συμπληρωμένη και αναθεωρημένη έκδοση)

Το παρόν εγχειρίδιο του φημισμένου εκπαιδευτικού ψυχολόγου Robert Ε. Slavin δίνει έμφαση στη «στοχαστική διδασκαλία» και μεταφράζει τη θεωρία σε πρακτικές που μπορούν να εφαρμόσουν με αποτελεσματικότητα οι εκπαιδευτικοί στην τάξη τους. «Στοχαστικός εκπαιδευτικός», κατά τον Slavin, είναι αυτός που διαρκώς αναλογίζεται τις πρακτικές του και λαμβάνει αποφάσεις σχετικά με τη διδασκαλία με βάση μια σαφή σύλληψη και ξεκάθαρους στόχους για το πώς αυτές οι πρακτικές θα επηρεάσουν τους μαθητές. Για να βοηθήσει τους αναγνώστες να γίνουν «στοχαστικοί εκπαιδευτικοί», ο συγγραφέας τούς παρέχει συγκεκριμένα προγράμματα, στρατηγικές και ερωτήσεις για να τους καθοδηγούν και πρότυπες επιτυχημένες πρακτικές με παραδείγματα από την τάξη. Το παρόν εγχειρίδιο ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να σκέφτονται σχετικά με το πώς αναπτύσσονται και μαθαίνουν οι μαθητές, να παίρνουν αποφάσεις πριν και κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας και να λαμβάνουν υπόψη τους ποια στοιχεία αποτελούν ενδείξεις ότι οι μαθητές τους μαθαίνουν και επιτυγχάνουν. Εδραιωμένο στην έρευνα, στη σύγχρονη θεωρία και σε δοκιμασμένες στην τάξη εφαρμογές, το βιβλίο Εκπαιδευτική Ψυχολογία προετοιμάζει τους φοιτητές για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού υποστηρίζοντας ταυτόχρονα μια ισορροπημένη προσέγγιση της διδασκαλίας. Στο σύνολό της, αυτή η έκδοση αντανακλά τη «γνωστική επανάσταση», η οποία επιφέρει ριζικές αλλαγές στην εκπαιδευτική ψυχολογία και τη διδασκαλία. Η παρούσα έκδοση είναι συμπληρωμένη και αναθεωρημένη με βάση την πιο πρόσφατη (2018) έκδοση του πρωτοτύπου. Ο Robert E. Slavin είναι ο θεμελιωτής του προγράμματος Success for All, για μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Πολυβραβευμένος, συγγραφέας 20 βιβλίων και πάνω από 300 άρθρων, σήμερα διευθύνει το Center for Research and Reform in Education στο Πανεπιστήμιο Johns Hopkins (Μέριλαντ). ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 4165 ISBN 978-960-455-165-1 Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ε Σ Τ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Η Ψ Υ Χ Ο Λ Ο Γ Ι Α